Pantallas en el hogar: ¿una oportunidad o un obstáculo para la convivencia infantil?

Por Andrea Fuentes Martínez///Ágora Digital

Zacatecas,(06-12-2025).-Vivimos en un mundo globalizado en el que el uso de la tecnología se va potenciando cada vez más; según Islas, O. (2023), el total de conexiones de teléfonos móviles celulares en México asciende a 123,500,000 y del total de la población, 96.5% dispone de un teléfono celular móvil, lo que refleja la facilidad con la que un ciudadano puede acceder a un celular.

En el año 2022, la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) arrojó que el 78.6 % de la población de 6 años o más eran usuarias de Internet  (Instituto Nacional de Estadística y Geografía [INEGI], 2022), cifra que incrementó al 81.2% en el 2023. Esto es un buen indicador en cuanto al acceso a la tecnología, sin embargo, también confirma la magnitud del acceso a dispositivos móviles que tiene la población.

Para las familias en las que habitan infantes, lo que se mencionó anteriormente abre un panorama de interrogantes, por ejemplo: ¿de qué manera el uso de pantallas influye en la convivencia, en las relaciones intrafamiliares y en el desarrollo de los infantes? Desde una perspectiva pedagógica, es necesario pensar en cómo el uso de pantallas puede impactar en la dinámica familiar.

Cuando una niña o un niño pasa tiempo con una pantalla, no nada más lleva a cabo una actividad individual, sino que se pueden afectar los tiempos compartidos con sus padres, tutores o demás familiares. De acuerdo a Muppalla et al. (2023), un excesivo uso de pantallas puede reducir la cantidad y la calidad de las relaciones con sus cuidadores, lo cual afecta a su vida cotidiana.

En ese sentido, la convivencia, que, según el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, significa vivir con otros y otras; compartir un mismo espacio entorno, se ve alterada e incluso, reducida, pues menos actividades hechas en conjunto, disminuyen las posibilidades de construir vínculos fuertes y como consecuencia, se pierden momentos valiosos.

Admin (2024) hace referencia a que el exceso de dispositivos electrónicos impactan en el desarrollo físico a través de: el sedentarismo, lo que puede contribuir al sobrepeso, obesidad y problemas de salud relacionados; a través de problemas en la postura, lo que puede provocar dolores de espalda, cuello y hombros, así como desviaciones en la comuna vertebral; y a través de la visualización de los contenidos categorizados como peligrosos (relacionados con el consumo de sustancias, sexo, violencia, etc.), lo que puede influir en su modo de vida, tanto en el presente, como en el futuro.

Lo anterior no quiere decir que las pantallas sean totalmente perjudiciales, ya que el ver un documental en familia y comentar lo observado, puede ser una actividad positiva hecha en familia, en la que se está conviviendo. Sin embargo, el que cada integrante de la familia esté sin interacción sí es un obstáculo para una convivencia armónica.

¿Qué pueden hacer las familias para convivir? Una propuesta es establecer espacios libres de pantallas en la rutina diaria, por ejemplo, a la hora de la comida y/o de la cena; otra propuesta es establecer horarios razonables para la utilización de pantallas; de la misma forma, es de suma importancia el que las madres, padres o tutores estén siempre al pendiente de los contenidos visualizados por los infantes.

El uso de las pantallas no es del todo perjudicial para la convivencia al interior de las familias, pero sí es un factor que se debe tener en cuenta, pues muchas veces condiciona la interacción de éstas, por lo que los padres, madres o tutores deben estar al tanto de cómo usan los infantes sus dispositivos electrónicos, para ser conscientes de que dichos dispositivos no debiliten la calidad de los tiempos y actividades compartidas.

La autora es estudiante de posgrado en la Maestría en Intervención Educativa de la Universidad de Colima. Es docente en nivel bachillerato y realiza una investigación sobre el uso del juego tradicional como alternativa al uso de pantallas.

Correo:

afuentes11@ucol.mx

Más información:

Admin. (2024, abril 14). Impacto negativo del uso de dispositivos digitales en el desarrollo de niños y niñas. Neurocentro Tenerife. https://neuro-centro.com/uso-de-dispositivos-digitales-e-impacto-negativo-en-el-desarrollo-de-los-ninos-y-ninas/

INEGI. (2022). Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2022. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. https://www.inegi.org.mx/programas/dutih/2022/

INEGI. (2023). Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2023. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. https://www.inegi.org.mx/programas/dutih/2023/

Islas, O. (2023, 7 de marzo). Resultados del estudio Digital 2023 México. El Universal. https://www.eluniversal.com.mx/opinion/octavio-islas/resultados-del-estudio-digital-2023-mexico-1/

Muppalla, S. K., Calhoun, M., Quiñonez, R., & Hooper, S. R. (2023). Effects of

excessive screen time on child development. Cureus, 15(6), e40608.